中班安全教育活动设计方案

网上有关“中班安全教育活动设计方案”话题很是火热，小编也是针对中班安全教育活动设计方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　为保障活动顺利开展
，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我为大家整理的中班安全教育活动设计方案（精选7篇） ，希望能够帮助到大家
。

中班安全教育活动设计方案1

　 一 、指导思想

　坚持“安全第一、预防为主 ”方针
，切实做好幼儿园师生安全，综合整治校园安全隐患 ，防患于未然
，以保障幼儿园广大师生人身财产安全和学生健康成长。

　 二
、活动目标

　围绕主题及有光安全的热点问题，根据本园实际情况 ，集中开展一个周（2月27日-3月2日）的安全教育活动
，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使幼儿在参加活动的过程中 ，树立安全意识
，掌握安全知识，提高自护自救能力 ，并以此为契机进一步强化幼儿园各项安全工作 。

　 三 、活动时间

　20XX年2月27日-3月2日

　 四
、活动主题

　珍爱生命、幸福成长

　 五 、活动安排

　1
、听一听：（2月27日）

　以主题班会形式与幼儿进行讲解

　2、看一看

　①悬挂一幅安全教育主题宣传标语；

　②出一期安全教育宣传栏；

　③观看安全教育宣传片；

　3 、谈一谈

　通过老师的讲解，结合《生命生活与安全》教材
，谈一谈身边的安全隐患，以及如何提高自救自护能力 ，深化幼儿安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实
。

　4
、练一练

　在安全教育周
，组织一次紧急疏散应急演练。

　5、讲一讲

　各班要组织幼儿将安全教育日活动中学到的知识和体会讲给自己的父母家人听，并向家长发放“安全教育”的倡议书 ，和家长一起阅读
，请家长配合幼儿园共同做好安全工作，同时提醒家人注意安全 。

　6 、画一画

　开展以安全为主题的美术课

　7
、查一查

　①组织一次全园性的安全大检查 ，对教室、功能室等重要设施进行全面细致的检查
，不留“死角
”
。

　②动员广大师生，开展一次全方位的“我查幼儿园安全隐患：活动 ，找出安全问题细节
，做好整改落实工作。

　8 、考一考

　开展教职工安全培训和测试，使教职工熟悉安全规章制度 ，掌握安全救护常识，学会指导幼儿预防事故、自救
、逃生、紧急避险的方法和手段
，能对幼儿进行有效的安全防范教育，使幼儿掌握基本的自我保护技能 ，并与家长有效沟通
，增强家长的安全意识 。

　 六 、活动要求

　1
、根据要求，全体教师密切配合 ，努力将活动落实到实处
。

　2、充分发挥幼儿园广播 、宣传栏等教育阵地
，开展安全教育主题宣传活动。

　3
、通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对幼儿的安全教育 ，不断提高师生自我保护意识和能力 。

　4、各班将开展“安全教育活动“的情况做好总结
。

　5 、幼儿园结合安全教育周活动
，加强自查自纠，对本园进行全面的安全检查 ，预防校园安全事故
，做好有检查
、有记录、有落实整改的措施。

　教育史是安全的前提，安全是教育的目的 。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程 ，落实人人参与的要求，警钟长鸣
，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。

中班安全教育活动设计方案2

　 一 、教育目标：

　通过安全教育周系列活动 ，了解生活环境中常见的不安全因素
，树立基本的安全意识，懂得一些自我保护的方法 ，提高自我保护能力
。

　 二
、具体内容及要求：

　（一）社会活动

　1、医生家长进课堂

　目标：了解医生看病的一般程序和方法
，了解常用的医疗器材

　形式：通过谈话 、操作活动来达到目标。

　2、安全逃生

　目标：进行安全上下楼梯的演练工作（不推不挤
、不牵手，要靠右边上、下楼梯） 。

　形式：模拟着火时的情景 ，进行演习
。

　3 、安全玩滑滑梯

　目标：用剪刀剪纸
，用小刀削东西时要注意安全，用完放好 ，不要向着同伴使用。

　形式：谈话的方式进行教育 。

　（二）健康

　1
、安全玩滑滑梯

　目标：户外活动时
，注意不让幼儿攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯
。

　形式：出去活动时教育。

　2、有序上厕所

　目标：幼儿入厕时要轮流去 ，以免拥挤发生事故 。

　形式：实践练习
。

　3 、慢慢喝开水

　目标：教育幼儿注意有秩序地接开水，防止烫伤。

　形式：通过谈话及家园共育来达到目标 。

　（三）语言活动

　1
、去医院看病

　目标：了解看病的主要过程
，知道常用的医用工具
。

　形式：讲述故事和情景创设。

　2、大狗医生

　目标：知道要养成良好地生活卫生习惯，预防生病 。

　形式：讲故事 ，情境创设。

　 三 、环境创设

　根据安全教育周的内容
，我们创设了相应的主题墙
、环境布置
。

　1、在主题墙上张贴了安全标志的，巩固幼儿对安全知识的掌握。

　2 、让幼儿讲述在生活中可能发生的危险事故 。

　3
、通过家园共育 ，帮助幼儿掌握基本的安全知识
。

　 四、家长工作：

　1 、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容。

　2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座
、火、热水等危险物品
，提高幼儿的自我保护意识 。

　 五 、具体措施：

　1
、让幼儿知道一些安全常识，是有自我保护意识 ，特别是在日常生活、体育活动中的一些安全常识和自我保护的简单方法
，上下楼梯不跑 、不跳
、乘车不把头、手伸出窗外，不拿棍或锋利的东西奔跑 ，奔跑时在拐弯处要减速 、不推撞同伴等
。

　2
、让幼儿控制自己不靠近危险物品
，不到危险的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。

　3 、了解在活动中掌握保护五官的方法 。

　4
、学会一些意外事故的简单处理方法
。

中班安全教育活动设计方案3

　 设计思路：

　随着自然环境的污染 ，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也时有发生 。让幼儿从小就认识如何防雷电，是我们教师必不可少的教育工作
。于是
，我设计了这个活动。由于安全知识，理性的东西比较强 ，我考虑到这一点后
，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情境 ，让幼儿通过亲身经历之后
，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握 ，再者
，通过参加知识竞赛的形式，让幼儿在玩中学 ，更快
，更好地掌握住所学的安全知识 。

　 活动目标：

　1、初步了解雷电的危害，教育幼儿学会如何防雷电。

　2 、锻炼幼儿对事物的判断力和想象力 ，增强学生的安全意识
。

　 活动准备：

　1、课件《远离雷电》

　2
、情境场地布置：一棵大树，两座房子。

　 活动过程：

　一、音乐进场：

　师：小朋友看
，春天来了，我们一起去郊外游玩吧 ，可是春天的天气变化很快的
，小朋友要注意变天哦！

　二 、播放打雷下雨课件，师：小朋友看 ，打雷了
，要下雨了，雷雨天可是很危险的 ，小朋友赶紧找安全的地方躲好
，看那有房子，我们躲在房子里 ，千万不要躲在大树下哦 。请小朋友躲在房子里
。

　播放春光明媚的
，师：雷雨天过去了，趁现在天气好 ，我们赶紧回幼儿园吧！请小朋友坐在位子上。

　三
、问：小朋友们，我们刚刚遇到了什么事呀?(雷雨天气)你们是怎么做的？

　老师请小朋友千万不要躲在哪里呀？（大树下）你知道为什么在雷雨天气里不能站在大树下呢？我们看一看
，如果站在大树下，会发生什么事？（出示被雷击中的大树）大树怎么了？所以雷雨天站在大树下是很危险的 。在森林里 ，小动物们也遇上了雷雨天气
，我们来看一看，看看雷雨天气里还有什么是不能做的？播放影片
。

　问：燕博士说：雷雨天气会造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能这么做呀？小鸟和小狗在做什么？这样做对不对？小兔和大龙在做什么？能不能这么做？应该怎么做呢？

　四、总结：我们知道了很多关于雷雨天气如何保护自己的知识。今天呀 ，羊村正在举行雷电知识竞赛
，我们也来参加，好不好 。

　播放课件：第一张图：问：小朋友觉得他做得对不对 ，应该怎么做
，我们来看看喜羊羊和懒羊羊的回答
。再来看看正确答案。

　第二张图，第三张图 ，第四张图依次出现
，提问 。

　小朋友真棒，知道得真多
。播放课件 ，师：小朋友听，这是什么声音呀
，雷雨天气又来了，我们快去提醒在外面的小朋友赶快躲进屋子里面吧！

中班安全教育活动设计方案4

　 活动目标：

　1 、了解日常生活中的一些安全知识；

　2
、初步建立自我保护意识。

　 活动准备：

　1、课件；

　2 、实物：鞭炮
、气球

　3、录音机 、
、方向盘

　 活动过程：

　 1、导入活动 ，激发兴趣 。

　今天
，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

　（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

　2 、观看录像 ，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的
，哪些是错误的。

　"娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事 ，请小朋友仔细看
，他们做了哪此错事，这样做好不好 ，为什么？我们应该怎样去做？"

　①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.

　②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃
。

　③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵
、眼、鼻。

　3 、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全
，请幼儿讲述 。

　4
、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全展（征求小朋友的同意）幼儿判断上安全行为的对与错 ，并说出原因
。

　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲
，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

　5、延伸活动：

　①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；

　②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏 ，让幼儿自己比比谁对谁错
，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；

　③结合阶段安全教育的要求，在教室设置"安全小卫士"评比栏 ，巩固教育的内容.

　④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识 。

中班安全教育活动设计方案5

　 活动目标：

　1 、了解随便吃药的危险性
，懂得生病时要根据医生的诊断服务
。

　2
、乐意与同伴一起制作小药箱。

　 活动准备：

　1、收集社会上因吃药而导致不良后果的实例 。

　2 、制作药盒的纸
。

　 活动过程：

　1
、案例分析：

　（1）教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服 ，他打开家里的小药箱
，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药 ，病就好了
，现在，我把这个药吃下去 ，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

　（2）引导幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？卫什么？

　2、教师讲解因吃错药而导致不良后果的实例 。

　3 、引导幼儿讨论：怎么吃药才是安全的？

　4
、制作小药盒：每位幼儿制作一个小药盒
，贴上标记
。让幼儿将自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。

　幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险

　 活动目标

　1、通过活动 ，使幼儿了解厨房里的危险有哪些
，并具有一定的安全意识 。

　2 、学会保护自己，避免不安全事故的发生。

　活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、
。

　 活动过程：

　一
、出示图（一） ，提问并引出主题。

　1、图上画的是什么地方？（厨房）

　2 、从什么地方看出来是厨房？（有刀
、铲、炉等物）

　3 、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？

　4
、小结：厨房里有这么多东西
，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩 ，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险 。

　三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险
。

　1 、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重
、大和小的对比 。

　2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀
，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？

　3 、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀 ，刀落地
，差点落在幼儿脚上，真危险
。让幼儿看图和感知一下真刀 ，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上
，脚上都会受伤，还会砸着脚趾 ，很危险！

　四
、第二种危险：厨房燃气炉的危险

　1、让个别幼儿找出燃气炉玩具
，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？

　2 、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光 ，射在小孩脸上。

　3、师：小朋友自己不能开燃气炉
，因年龄小，掌握不好开关 ，燃气泄漏会中毒
，还会引发燃气爆炸的 。

　五
、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险
。

　1、出示图（四） ，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜
，个子矮 、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上
、眼睛里 ，小朋友哭了。

　2、知炒菜的油爆在脸 、眼上，会烧伤
、会瞎眼等 。

　六、第四种危险：用热水瓶自己倒水
，从炉子上取放的危险
。

　1 、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

　2
、让小朋友说出图中的.危险 。

　3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。

　七 、要避免这些危险 ，有什么办法？（远离厨房
，不一个人在厨房里玩……）

　八
、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险

中班安全教育活动设计方案6

　 活动名称：

　略

　 活动目标：

　1、培养幼儿团结友爱 、相互谦让的好品德
。

　2、教育幼儿进出门时不挤不抢 ，集体活动时要有秩序。

　 活动准备：

　1
、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现 。

　2、歌曲《滑滑梯》

　 活动过程：

　一 、开始部分：

　1
、谈话活动：

　教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队
，有秩序的滑滑梯、进出活动室等
。

　二 、基本部分：

　1
、欣赏歌曲

　教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

　2、提问幼儿理解歌词

　歌曲《滑滑梯》中 ，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队
，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒 、磕伤 。

　3
、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

　教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒 ，发生意外伤害
。

　三 、结束部分：

　教师小结：大家集体出动
、活动时都应排队
，懂得谦让，有秩序的活动 ，如果挤来挤去会很容易发生危险的，也是不礼貌的。

中班安全教育活动设计方案7

　 活动目标：

　1、认识火在人们日常生活 、工业、医疗
、军事等方面的用处 。

　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因
，懂得如何防范，培养初步的自我保护意识
。

　3 、初步掌握几种自救逃生的方法与技能 ，提高自我保护能力。

　 活动准备：

　1
、火娃娃 。

　2、火灾课件
。

　3 、贴有防火标记的加油站
，仓库挂图。

　4
、蜡烛、电话 、湿毛巾
、灭火器等 。

　 活动重点：

　让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范 ，培养初步的自我保护意识。

　 活动难点：

　初步掌握几种自救逃生的方法与技能
，提高自我保护能力
。

　 活动过程：

　 一、教师点燃蜡烛引导幼儿感知火的特性。

　1 、在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样？为什么？

　2
、请一个小朋友用小手轻轻地靠近蜡烛，说说有什么感觉？为什么？

　3、教师小结火会发光发热的特性 。

　二 、交流经验 ，扩展幼儿对火的用处的认识
，激发幼儿对火的喜爱之情
。

　1、你在什么地方看到过火？火有什么用？（教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业
、医疗、军事领域）

　2 、火有这么多的用处，你们知道咱们人类是怎样发现火的吗？教师出示“钻木取火”并讲解。

　三
、认识火灾的危害 ，了解引起火灾的原因
，树立防火意识 。

　1、教师手偶表演：火娃娃来做客，可是走到贴有防火标记的加油站 、仓库前很害怕
。

　2
、“火娃娃为什么害怕这个牌子？你在哪儿看见过防火标记？ ”

　3、“火的用处这么大 ，为什么还要防火呢？
”

　4 、幼儿观看火灾课件。

　5
、情境表演：

　（火娃娃哭着上场）

　教师：火娃娃，你怎么哭了？

　火娃娃：没想到我会给人们带来这么大的灾害
，造成这么大的损失，小朋友 ，你们一定要帮帮我
，怎样才能减少对人们的危害呢？（火娃娃退场）

　6、小朋友，我们来帮帮火娃娃 ，告诉她在生活中如何预防火灾 。

　四 、学习火灾中的自救方法
。

　1
、如果火着起来
，我们应该怎样做？

　教师帮助幼儿总结几种自救方法：打火警电话119，大声呼救 ，用湿毛巾捂着嘴低下身子
，跑离现场，用水自救等

　2、游戏“着火了怎么办”？

　火娃娃出场随意地四处移动 ，幼儿用自己想出的各种方法自救
，方法正确火娃娃离开，方法有误被火娃娃捉着。

　3 、教师针对幼儿游戏的情况进行分析 。

　作为一位无私奉献的人民教师 ，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案
。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园中班安全教案9篇
，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班安全教案 篇1

　 不要和陌生人说话_幼儿园中班安全教案

　 活动目标：

　1、知道不能听信陌生人的话 ，不跟陌生人走 。

　2
、了解一些求救的方法。

　 活动准备：

　1、挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)

　2 、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系
，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果
、玩具
。

　 活动过程一、看图讲述

　1 、教师出示第一张挂图 ，介绍图中的孩子明明
，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。

　2
、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走 。

　 二、情景模拟

　1 、教师借故离开教室
。

　2
、男校工扮演陌生人出场。"陌生人"通过各种方式 ，例如给糖果吃、有好玩的玩具等
，引诱孩子离开教室 。

　 陌生人与幼儿的对话：

　陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人 ，不是坏蛋
。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果
，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具 。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧 ，那里有更多玩具，还有薯条可以吃
。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着"陌生人'走出教室
，小部分幼儿还坐在位置上)3.教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

　师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对 ，为什么?

　教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?

　 三 、讨论求救方法

　1
、教师告诉幼儿"没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事 。小结和陌生人走的危险性
。

　2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。

　3 、教师出示第二、三张挂图
，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法 。

幼儿园中班安全教案 篇2

　 活动目标：

　1
、知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。

　2、通过亲身体验和情景设置 ，增强解决不同问题的能力
。

　3 、增强自我保护意识
，产生对迷路的
、被拐骗孩子的同情心。

　重点：知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育 。

　难点：通过亲身体验和情景设置 ，增强解决不同问题的能力

　 活动准备：

　1、寻找一些报纸登载有关小孩被骗 、被拐的消息
。

　2
、《迷路的小花鸭》的迷宫图一张。

　3、幼儿会表演《迷路的小花鸭》 。

　 活动过程：

　1 、出示《小花鸭找家》的迷宫图
，引出主题
。

　教师：小花鸭为什么哭？它怎么会迷路找不到家的？怎么办？

　请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。

　2
、教师设置情景，引导幼儿寻找解决问题的办法 。

　教师：小朋友出去玩 ，有时不小心也会迷路的
。你们看：

　小红同妈妈逛商店时
，小红看见一个会说话的娃娃很可爱，她就在那儿抱起了娃娃 ，过了一会儿，突然发现妈妈不见了
，怎么办？

　3、设置想象活动：迷路的危险。

　教师：迷路了，会发生什么危险？怎样找到自己家里的人呢？

　教师小结：小朋友如果迷路了 ，不要慌
，不要只是哭，要想各种办法寻找自己的亲人 。千万不可跟着陌生人走
。

　4 、介绍一些报纸上登载的有关被拐的事例 ，引起幼儿的重视。

　5
、组织幼儿谈话：怎样避免迷路和走失 。

　6、音乐表演：《迷路的小花鸭》

幼儿园中班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1.知道几种特殊的电话号码及其作用。

　2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况
。

　3.具备初步的自救意识。

　 活动重点：

　知道几种特殊的电话号码及其作用 。

　 活动难点：

　具体使用这些特殊的电话号码
。

　 活动准备：

　1.写有"110""119""120" "114"等电话号码的。

　2.有警察和警车 、医生和护士车、消防队员与消防车的
、电话或手机一部 。

　 活动过程：

　 一．导入

　师：小朋友
，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈
。（出示电话）

　师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？

　 二．让幼儿认识几种特殊的电话号码 ，知道它们的用途。

　师：小朋友
，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样 ，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话
，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做?(出示110)依次出示"120""119"等电话号码 。

　 三：游戏"怎么办""做什么"

　师：现在我们来做一个游戏 ，看看说得好，这儿有一
，我们看看上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢？谁出现了？

　 活动结束：

　师小结：今天小朋友们的表现都很不错 ，在游戏时候
，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码
。

幼儿园中班安全教案 篇4 幼儿园中班安全教案1：家庭安全

　 活动目标：

　1、通过活动让幼儿知道尖利 、危险的物品如使用不当会伤害身体

　2
、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识 ，对幼儿加强安全知识教育。

　3、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力 。

　 活动准备：

　1 、幼儿平时能接触到的尖里利物品
，如笔
、筷子、剪子 、小刀
、小树枝等

　2、故事《家里突然来了陌生人》，视频欣赏《猪小弟最怕谁》

　 活动过程：

　1 、 介绍准备好的一些尖利物品的名称
、形状及用途
。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。

　2、 让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时 ，会对人造成危害(划伤 、割破等) 。

　3、 讨论如何正确使用尖利物品
，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔
、剪刀、筷子 、等。

　小结：在使用尖利物品时 ，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞
，也不能含着筷子
、吸管或用小棒串着的食物追逐
。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿，他们年纪还小 ，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试
，更不能当玩具玩 。)

　 利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法
。

　(1)让幼儿看情境表演，学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。

　当你一个人在家里 ，有人敲门
，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

　教师小结：小朋友遇到有陌生人来访 ，没有先打开门
，而是先问清来人是谁 。现在社会上有坏人，如不问清 ，很可能会让坏人钻空子
，小朋友们也要当心
。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

　 幼儿在没有成人看护时应该注意以下几条：

　1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦 。要告诉幼儿不爬树 、爬墙
、爬窗台
。

　2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃 ，手不能放在门缝里 。在家中手和头不伸出窗外
。

　3 、不能将玩具放入口
、耳、鼻中
，以免造成伤害等等。

　4 、对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿 ，不能随便玩电器，不拉电线
，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线 ，不将铁丝等插到电源插座里等等 。

　5
、告诉幼儿
，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子 ，而应及时切断电源
，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。

幼儿园中班安全教案2：安全入离园

　 一、活动目标

　1 、了解入、离园时应注意的安全知识
。

　2
、有自我保护意识。

　 二、活动准备

　接送卡 、真实案例

　 三 
、活动过程

　 （一）导入，教师以故事的形式讲解案例 。

　1、入园

　一个大班的小朋友来园时 ，让爸爸站在幼儿园门口
，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上 ，头上缝了好几针
。

　一个小班的小朋友来园后
，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上 ，有好心人帮助才未造成严重后果。

　2 、离园

　一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩
，让老师和家长特着急 。

　离园时，家长不拿卡 ，让陌生人接
，导致一定的伤害事故
。

　 （二）提问：

　1
、上面的小朋友他们发生了哪些事情？

　2、他们做的对不对？

　 （三）讨论：

　1 、入园时应注意什么？

　2
、离园时应注意什么？

　 （四）总结：

　1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好 ，做好晨检
，把接送卡交给家长。

　2 、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师 。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见
。

　 附儿歌：

　见面先问老师早 ，口袋异物主动交。接送卡要带好
，安全入园很重要 。

　离园时间马上到，排好队伍不打闹
。安静等待老师叫 ，迅速离园安全好。

　 （五）游戏：

　1
、“我上幼儿园 ”幼儿分角色扮演家长和孩子
，进行入园演练 。

　2、“爸爸妈妈来接我
”（离园演练）

　 四 、活动结束

　1、评价

　2
、总结

幼儿园中班安全教案3：保护自己

　 活动目标：

　1、培养幼儿的自我保护意识。

　2 、教育幼儿不玩
、不接近危险物品，不做危险的事
。

　3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

　 活动准备：

　小朋友玩危险品受伤的事例 。

　 活动过程：

　 一 、教师分别出示挂图 ，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?

　 二
、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?

　教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀 、针
、牙签)水、火 、电
、气
。

　 三、寻找危险品将幼儿分成4组
，分别在教室 、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流 ，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

　 四
、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法 。

　2 、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题
。

　 五
、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

　 六、安全游戏

　1 、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留
，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法 。

　2
、请几位幼儿示范正确玩法
。

　 活动延伸：

　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为 ，增强安全意识。

　 活动反思：

　1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多
，在这节课中不能面面俱到 。

　2 、在活动中，师幼互动有一定的不协调 ，教师应根据幼儿情况在调整教学
。

　3
、这节课还是很成功的
，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

幼儿园中班安全教案4：《我不挖耳朵》

　 活动目标：

　1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性 。

　2 、通过教师的讲解以及集体讨论 ，掌握一些保护耳朵的方法。

　3
、形成一定的自我保护意识
。

　 活动准备：

　耳朵谜语

　 活动过程：

　 一、猜谜语导入。

　师：小朋友
，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明 。

　师：左一片 ，右一片，到老不见面
。

　 二 、引导幼儿创编故事。

　1、师：你的耳朵长在哪里呀？

　2
、师：请小朋友摸摸自己的耳朵
，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？

　3、师：谁来说说 ，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

　 三 、讨论保护耳朵的方法 。

　1
、师：耳朵可以听见声音
，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？

　（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验
。）2、教师小结：不能往耳朵里放东西 ，不能随意地挖耳朵
，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫 ，听到很响的声音时
，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵 ，用棉球吸干
，耳朵不舒服要及时去医院。

　 四 、游戏：请你猜猜我是谁 。

　1
、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！

　2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上 ，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他
，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜 ，拍他的人是谁？幼儿猜出后
，再换幼儿继续玩猜人游戏
。

　（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调 ，加深游戏的难度。）

幼儿园中班安全教案 篇5

　教学目标：

　1 、培育孩子友好相处
、互相礼让的好品质 。

　2、教育孩子进出门时不挤不抢
，集体教学时要有次序
。

　教学预备：

　1 、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。

　2
、乐曲《滑滑梯》

　教学过程：

　一、交流教学：

　幼儿教师组织孩子交流：刚刚教师与孩子在外头玩啥了?怎么样玩的?我们又是怎么样进的教学室?启发孩子讲出排着队，有次序的滑滑梯 、进出教学室等 。

　二、欣赏乐曲

　幼儿教师告知孩子有1首乐曲也叫《滑滑梯》 ，请孩子欣赏并尝试学着跟唱K曲。

　三
、提问孩子理解歌词

　乐曲《滑滑梯》里
，孩子是怎么样滑滑梯的?为何要排好队，不推也不挤?幼儿教师启发孩子讲出推挤容易将孩子推翻、磕伤
。

　四 、探讨：孩子在何时还应留意排好队？为何？

　幼儿教师启发孩子回想哪一些时候容易出现挤撞 ，例如：进门出门时;上楼梯下楼梯时
、荡秋千时等等都容易推翻
，发生意外伤害。

　幼儿教师：大伙儿集体出动、教学时都应排队，明白礼让 ，有次序的教学，从相反的方面说
，非常容易出现危险，亦是不礼貌的 。

　渗透方法：

　在一天教学的各过程 ，例如：集体入厕 、集体饮水
、进出教学室、集体游戏等都给孩子渗透排队 、不推不挤
、有次序的开展教学
。

　爸爸妈妈们工作：

　请孩子在生活里
，融合上楼梯下楼梯、进出门 、公众场合等场景对孩子开展互相礼让
、服从公共次序等的品行教育。

幼儿园中班安全教案 篇6

　 活动设计背景

　在本班日常生活中，发现部分幼儿自我保护能力较差 ，胆小、无安全意识 。

　 活动目标

　1 、初步培养幼儿的安全意识
，提高自我保护能力
。

　2、培养幼儿动脑思考问题
、解决问题的能力。

　3、培养幼儿乐观开朗的性格 。

　 教学重点 、难点

　幼儿独自在家时自我保护的方法

　 活动准备

　1
、大灰狼头饰和小兔子的头饰
。

　2、情景表演：陌生人敲门。

　3 、幼儿用书， 。

　 活动过程

　一
、创造游戏的氛围 ，更好的激发幼儿的学习兴趣

　教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿：“你们今天都是我的兔宝宝
，妈妈今天要出门一会，你们在家要当心哦!

　二、教师带领幼儿进行情景游戏 ，让幼儿快乐的学习
。

　1 、小兔子在家
，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了 ，快开门吧!

　2
、小兔子开门发现是大灰狼：哈哈，你们上当了
，我是大灰狼，我要掉你们!~~

　3师变换“大灰狼和兔妈妈 ”的角色 ，重复故事情景
，

　三、组织讨论：如果是你一个人在家会怎么办?

　幼儿相互交流处理办法，师给予正确引导。

　四 、翻阅幼儿用书 ，了解一个人在家时要注意的安全 。

　不能玩火
、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等

　五 、锻炼幼儿表达能力。

　请幼儿在家时和家长一起互动游戏
，并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办?

　 教学反思

　1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识
。

　2
、在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来 ，鼓励胆小的孩子。

　3、给幼儿足够的空间
，让幼儿充分发挥自己的想象力. 。

　小百科：家庭是指婚姻关系 、血缘关系或收养关系基础上产生的，以情感为纽带 ，亲属之间所构成的社会生活单位
。家庭是幸福生活的一种存在。

幼儿园中班安全教案 篇7

　 活动目标：

　1
、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识 。

　2、教育幼儿要注意安全
，树立自我保护意识
。

　 活动准备：

　1 、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

　2
、汽车 。

　 活动过程：

　1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？

　2 、幼儿看图讲述自己的乘车过程
。

　3
、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外 ，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。

　4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上
，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服 ，不让自己摔跤 。坐在摩托车上也要注意安全
，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服 ，这样才能比较安全
。

　5 、教师组织幼儿游戏
，"开汽车"。

幼儿园中班安全教案 篇8

　活动目标

　1
、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征 。

　2、使幼儿学会按标志行动

　3 、激发幼儿的想象创造标志 ，培养幼儿的创造能力。

　活动准备

　1、准备各种交通标志
、书籍若干
。

　2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸 、铅笔
、彩笔等 。

　3、布娃娃一个
。

　活动过程

　一 、故事导入：

　师：小朋友
，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩 ，但是一进城
，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过 ，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城
，只好来请教我们小朋友来帮忙了！

　二
、认识交通标志

　师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！

　（师出示各种交通标志的 ，请幼儿自由发表自己的意见
，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车 、禁止行人通行
、禁止非机动车辆通行等 。

　师：刚才小朋友都说出这些标志的意义 ，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）列举
。

　游戏——我指你说：（教师可指出标志
，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义。

　师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励大胆回答的幼儿 。

　三、交通标志作用大

　师：现在我们都知道了很多交通工具的`意义 ，那小朋友你们想象一下
，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答 ，幼儿纷纷回答
。）

　师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用
，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行 ，没有规则，互不谦让
，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放 ，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；

　如果没有了交通标志
，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等 ，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的
，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则 ，做一名优秀的交通小标兵。

　四 、我是小小设计师

　1
、师：小朋友
，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了 ，她说谢谢我们中二班的小朋友
，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉 ，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？

　所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来
，就像交通标志一样，让奇奇一来 ，看到这些标志就知道这些地方是干什么的 。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志
，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉 ，不要浪费水资源等等）

　2、幼儿寻找设计目标师：小朋友
，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）

　3 、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作 ，师巡回指导
，对于能力较弱的幼儿要重点指引）

　4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义
。让幼儿加深理解标志的名称及作用。

　活动延伸

　可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义 ，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志 。

幼儿园中班安全教案 篇9

　 活动设计背景

　幼儿年龄小
，活泼好动，有必要进行安全常识的学习 ，特别是马路上的交通安全，所以设计了本节教学活动
，让幼儿对交通标志有所认识，并按标志行动。

　 活动目标

　1
、教育幼儿走在马路上要注意安全 ，初步培养幼儿的自我保护意识
。

　2、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

　3 、鼓励幼儿大胆表述自己的想法
，并能与同伴进行合作学习 。

　4
、遵守社会交通规则，不做“禁止
”的事
。

　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　 教学重点 、难点

　能认识几种交通标志 ，知道标志的作用和特征 。

　 活动准备

　交通标志图若干
，音乐光碟
、挂图

　 活动过程

　 一、开始部分：课前律动
。

　1 、老师带领幼儿伴随音乐玩开小汽车的游戏。

　2
、 中途会出现斑马线、红绿灯等标志引出课题 。

　 二 、基本部分：认识一些常见的交通标志及重要性
。

　1
、逐一出示刚才游戏中看到的斑马线、红绿灯标志 、人行横道、地下通道
、步行街等标志，引导幼儿说出其名称及作用。

　A、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识 。

　2 、结合幼儿实际 ，用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志
，它们都告诉我们什么？

　 三
、找朋友

　1、每名幼儿身前贴一张标志图，看看自己身上的标志图与黑板上的相同就站在一起
。

　2 、音乐伴奏《找朋友》。

　3
、让找到好朋友的各组队员说说自己身上的标志图名称 ，还有我们平时应该怎样遵守交通规则 。

　 四、课的总结和延伸

　1 、今天老师和小朋友一起认识了一些交通标志
，懂得了它的作用，牢记安全第一 ，我们要做一个遵守交通规则的好孩子。

　2
、如果有谁发现了其它的标志，可以用笔画下来
，回到班上和小朋友一起来认识
。

　 教学反思

　1、教学活动中游戏环节是幼儿最感兴趣的，课堂气氛活跃。

　2 、通过游戏认识一些常见的交通标志及其代表的意义 ，再通过谈一谈交通标志的含义及作用
，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识 。孩子们自主地和其他的小朋友去交流 ，这样既锻炼了口头语言表达能力
，让孩子感受在一起玩的快乐
。

　3
、游戏时间过长，导致课的结尾仓促。

　在教学工作者开展教学活动前 ，常常要写一份优秀的教案
，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率 。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的幼儿园中班开学安全第一课教案 ，供大家参考借鉴
，希望可以帮助到有需要的朋友
。

　幼儿园中班开学安全第一课教案 篇1

　教学目标：

　1、了解校园中存在的安全隐患。

　2 、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想 。

　3、进行预防灾害 ，提高应付突发事件的能力
。

　教学重点： 掌握安全知识，树立“安全第一 ”的思想。

　教学过程：

　一
、导入：

　同学们
，新的学期开始了，我们又相聚在一起 ，老师非常高兴 。相信大家在假期里过得非常愉快
。现在开学了
，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全
”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中 。

　二、新闻回放：

　《高速公路上发生的车祸》

　同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生讨论发言)

　师：转瞬间 ，36条活生生的人就这样葬身火海了
，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全 ，只有安全的警钟常常响起
，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?

　(生讨论师总结)

　三 、校园的安全隐患：

　(生列举)

　1
、学生在体育课、课间活动 、集体活动的安全隐患
。

　2
、学校围墙存在的安全隐患。

　3、学生在上学 、放学路上的交通安全隐患 。

　4
、校园意外伤害的隐患
。

　师：那我们该怎样预防呢?

　四、学生应该注意的安全事项：

　1 、注意课间安全：大课间
、体育课以及参加集体活动时 ，前后左右之间保持一定距离
，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚 ，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走
，“右行礼让”;不在教室内打球 、踢球、跳绳
、踢毽 。严禁用扫帚、拖把 、铅笔
、石头等危险物品玩耍、投掷
。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间 ，遵守纪律
，遵守秩序，语言文明。

　2 、校园围墙的安全：不要攀爬围墙 ，对于存在安全隐患的地方
，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾
、石子等危险物品 。

　3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序
。在上学 、回家的路上应该走路右边行走 ，在通过路口或者横过马路时要减速慢行
，注意来往的行人
、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆 ，不乘坐超载车辆 。

　4 、讲究饮食安全：拒绝三无食品
，不吃腐烂变质食品，不吃零食 ，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭
，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑
。养成良好的卫生习惯。

　5
、注意实验课的安全：在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验时要按要求来做 。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时 ，要在老师的指导下
，并按操作要求去做，时刻小心谨慎 ，严防危险

　6、每位同学还要注意心理安全：在同学间遇到矛盾时
，要冷静，要理智 ，切忌猜疑 、让家长来学校为你撑腰
，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对
。

　五
、校外安全：

　1、要有“防火灾 、防触电
、防侵害 ”意识。不吸烟、不玩火 ，不焚烧废弃物;不随意触摸电器
，不私拉电线，不在教室内使用充电器 、热得快
、等电器;不和陌生人说话 ，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师 。

　2、要学会自护自救，要提高自我防御能力
。学会简易的防护自救方法
，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评 、指正一切违反安全的人和事。

　3
、自我防范意识 。同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的
。我们只要不断增强自我保护意识 、提高自我保护能力 ，就能有效地避免和预防意外伤害。

　我们要注意不跟随陌生人外出游玩
，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门 。不随便向陌生人透露自己的真实身份
、家庭住址和电话号码
。

　上学放学时尽量不要独行 ，不要走小路
，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，

　4 、紧急电话：“119----火警”“110----报警
”“120----急救”“122----交通事 ”事故报警。注意 ，打电话时要说清地点、相关情况
、显著特征 。

　六、总结
。

　这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求：

　1 、增强安全意识
，时时处处树立“安全第一
”思想，加强安全教育。

　2
、认真吸取近几年来安全事故血的教训 ，树立自我防范和保护意识
，坚决杜绝安全事故的发生 。

　3、严禁学生擅自下河 、池
、水库等危险水域游泳(游玩)，洗澡、钓鱼等。

　4 、严禁到高速路施工场地或危险楼房
、地段、桥梁 、游玩
、逗留
。

　5、注意户外活动安全 ，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏
，不私自外出游玩。

　6 、不准攀爬电杆、树木
、楼房栏杆、不翻越围墙 、不上楼顶嘻闹 。

　7
、交通安全
。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路 ，不攀爬车辆
，不在铁路、公路上停留 、游玩
、奔跑、嬉闹。

　8 、防火安全 。不准玩火，不准私自上山带火 ，不接触易燃易爆物品
，不随便放烟花，爆竹
。寄宿学生要有监护人 ，注意做饭用火安全。

　9
、严防煤气中毒 。住房内要注意通风
，严禁晚上将煤炉放置室内
。

　10、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下 、电线杆下或其它易发雷电的地方。

　11
、不准随便吃零食、野果 ，不吃过期和霉烂变质的食品
，注意饮食卫生，严防食物中毒 。

　12 、不准进行不安全的戏闹 ，如抛石头、土粒
、杂物，拿弹弓、木棍 、铁器
、刀具等追逐戏打
。

　13、不准未告知家长私自外出。外宿和远游
，防止被绑架 、拐骗或走失 。

　同学们，生命是宝贵的 ，面对生命我们要珍惜
、敬畏。把安全意识化为行动
，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧 ，形成“安全”的浓厚意识
。要时刻有安全意识
，努力提高自我防范能力，警钟常鸣 ，永记心间!

　最后
，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来 ，平平安安回家去。

　祝愿同学们学习进步、身体健康 。

　幼儿园中班开学安全第一课教案 篇2

　设计意图：

　幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中
，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提
。

　幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看 、摸一摸 ，试一试，然而幼儿的生活经验有限
，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害 ，因此
，我们幼儿园的教育应从多渠道
、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育 ，提高幼儿的自我保护意识和能力。

　我觉得幼儿园开学“安全教育 ”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连 。

　让幼儿知道哪些行为是危险的
，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的
。因此 ，我开展了此次活动。

　活动目标：

　1.通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知
，从而在日常生活中注意保护自己 。

　2.引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的 ，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法
。

　3.能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。

　《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础
”
，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展 。教育目标在整个教育活动中起着导向作用 ，也是教育价值的具体体现
。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。

　在以上《安全小卫士》教学活动中
，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值 ，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性 。

　通过培养幼儿从小就能读懂标志
，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会 、平安校园
、平安生活”的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知、情 、意、行诸要素和谐的统一其中 ，同时指向于幼儿生活质量的提高
，即安全与健康。

　活动准备：

　材料准备：

　1.安全教育情景录像
、安全标志

　2.水彩笔、记号笔 、白纸等
。

　经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电
、小心滑倒、小心开水烫 、注意安全等 。

　教学重
、难点:

　1.培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的
。

　2.设计标志。这既适合幼儿的现有水平 ，但又有一定的挑战性 。

　教法、学法:

　整个教学活动中
，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法:演示法 、交流讨论法
、自主探索法、观察法

　学法：主要采取了体验法 ，幼儿在活动中体验设计自己的标志图
，感受游戏的快乐，体验成功的快乐
。

　活动过程：

　利用身体语言 ，激发兴趣。——观看 、交流讨论
、探索 。——设计标志
。

　(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

　兴趣是最好的老师
，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣 。

　——教师用肢体语言来表达标志的意思
。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。

　——然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思 。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志 ，发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法
，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿
。)

　——把标志拿出来 ，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征 。

　——第二次的标志可以采用另外一种方法
，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的'身体语言来表达标志的意思
。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)

　衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到 ，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?

　(二)关于幼儿园生活安全的情景录像 。

　进行生活中的情景录像观看
，具有真实性 、综合性、寓教育于情境中
。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险 。

　——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：

　1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景
。

　2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

　3.在玩游戏时(如滑滑梯) ，不按游戏规则
，争先恐后，发生摔跤的情景 。

　4.在玩石区 ，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去
。

　5.将如珠子
、笔帽等小东西
，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

　6.拿铅笔等尖利的东西打架 、玩耍 。

　7.在教室里到处跑
、追追打打。

　8.在幼儿园迷路了怎么办
。

　——组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确 ，该如何改正 。

　——师生谈话活动
，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法
。(发展幼儿的口语表达能力。)

　——小结八个安全小故事的正确方法 。

　衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢?

　(三)组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做 ，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志
，再讨论哪些标志适合放在教室里使用
。(幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。)

　活动延伸：

　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后 ，与大人共同商讨自护的办法 。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办 、地震来了怎么办
、迷路了怎么办等等
。

　幼儿园中班开学安全第一课教案 篇3

　活动目标：

　1、通过对煤气中毒事件的了解提高幼儿的安全防范意识。

　2 、通过分析煤气中毒的原因
，使幼儿懂得面临煤气中毒事件时，如何自救 。

　3
、初步掌握防煤气中毒安全知识
。

　活动重难点：

　重点：提高幼儿的安全防范意识。

　难点：掌握防煤气中毒安全知识 。

　活动准备：

　煤气模具

　活动过程：

　一、切入正题 ，明白道理

　同学们生活在幸福 、温暖的家庭里
，受到父母和家人的关心
、爱护，似乎不存在什么危险。但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待 ，否则容易发生危险，酿成事故
。

　二、煤气中毒的原理及症状

　1 、分组进行讨论
，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论。

　2
、老师提问各小组 。

　老师点评：

　煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒
。

　煤气中毒的原理：一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍 ，而且
，血红蛋白与氧的分离速度却很慢 。所以，人一旦吸入一氧化碳 ，氧便失去了与血红蛋白结合的机会
，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难
。

　煤气中毒的症状：

　a、轻度煤气中毒：最初感觉为头痛 、头昏
、恶心、呕吐 、软弱无力；

　b
、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷 ，两颊 、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色
，

　c
、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。

　三、煤气中毒的急救措施和注意事项

　1 、煤气中毒的急救措施：（冷静沉着）

　A：立即打开门窗，流通空气 ，同时尽快离开中毒环境 。

　B：有自主呼吸
，充分给以氧气吸入
。

　C：呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。

　D：呼叫120急救服务 ，急救医生到现场救治病人

　2
、注意事项：因为一氧化碳的比重为0、967，比空气轻
，救护者应俯伏入室 。请上讲台演示：假设某同学在洗澡时，发生煤气中毒事故 ，该如何处理？"电"的标志就要提高警惕
，注意安全
。

　四 、如何防止煤气中毒

　1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。

　2
、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气 。

　3、正确使用煤气热水器。

　4 、保持室内空气流通
。

　幼儿园中班开学安全第一课教案 篇4

　一
、指导思想

　《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 ” ，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康
，开学工作安全有序，值此开学之际 ，特开展“开学第一课
” 春季开学安全教育活动 。

　二、活动主题

　健康 平安 安全 有序

　三 、活动安排及具体措施

　1. 通过谈话
、情境表演、观看 、多媒体等
，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知
。

　2. 强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯

　3. 带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。

　四
、教育内容提示

　(一)交通安全

　1.不乘坐“三无 ”车辆 。班级里排查、登记 、下发告家长书
、签订保证书
。

　2.自觉遵守交通规则 ，做到不闯红灯、过马路走斑马线 、不在马路上玩耍、奔跑
、不翻越栏杆等。

　(二)进出园区安全

　1.不在路边摊贩上买东西 。

　2. 督促家长凭卡接送
，进入园区主动亮卡
。

　3.督促家长进入园区不吸烟。

　4.上下楼梯靠右行，手扶栏杆 ，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃
，

　5.按规定路线进、出园区 。

　6.离园时和家长手拉手，防止走失
。

　(三)设施设备安全

　1.没有老师的带领不玩大型玩具 ，不去危险的地方。

　2.不碰击走道里的“安全出口
”标记 。

　3.不玩厕所里的纸巾盒
，以防夹手。

　4.不爬桌椅 、窗台，不随便搬动玩具柜等
。

　5. 不随便翻开钢琴盖 ，知道会夹手指头。

　6. 不碰装开水的桶
、壶、水瓶等 。

　7. 不触摸电源 、插座
。

　8. 不随便开
、关门
，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。

　9. 不在活动室剧烈运动 ，不做危险游戏 。

　10. 教给幼儿正确的搬椅子方法
，注意两旁的小朋友，轻拿轻放;坐椅子时要做好 、坐正 ，不侧坐
。

　11. 离园后不在园区内逗留。

　(四)一日生活安全

　1.走路小心
，不快跑，不撞桌子
、椅子、柜子 、门 。

　2.玩玩具时不争抢 ，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴
、鼻子、耳朵里
，知道不能打人 、咬人
。

　3.饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。

　4.户外活动要遵守秩序和规则 ，知道互相谦让
，不推挤，不离开老师视线 ，不做危险的动作和游戏 。

　5.学习正确地使用铅笔、剪刀
、小棒、绳等教学具
，以免受伤
。

　6.养成有序洗手 、入厕
、喝水等好习惯。

　幼儿园中班开学安全第一课教案 篇5

　一、教学目标 1 、通过相关安全防护的展示，使幼儿有初步的认识 ，从而在日常生活中注意保护自己 。

　2
、引导幼儿辨别哪些行为是危险的
，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

　二、教学准备 材料准备：

　1 、安全有关的
。

　2
、水彩笔、记号笔 、白纸等。

　经验准备：

　了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志 。

　如小心触电
、小心滑倒、小心开水烫 、注意安全等
。

　三、教学重难点： 培养幼儿自我保护的意识 ，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

　四
、教学过程

　（一）、利用身体语言
，激发幼儿的兴趣 。教师用肢体语言来表达安全上的意识，如小心触电等
。

　（二） 、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

　1
、小朋友在上下楼梯时 ，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

　2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头 。

　3 、拿石头和沙子扔过来
，扔过去
。

　4
、将珠子或者笔帽放入嘴里。

　5、在教室里到处乱跑 、追追打打 。

　（三）
、教师总结

　希望小朋友们都能够注意安全，学会保护自己 ，健康快乐的成长！

　幼儿园中班开学安全第一课教案 篇6

　教学目标 ：

　1.学习安全知识
，掌握一些安全常识，学会自救的方法
。

　2.了解有关生命的来之不易与宝贵 ，感悟生命的可贵。

　3.学会珍爱生命
，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力 。

　教学过程 ：

　一、在学校里 ，应该怎样注意安全

　下面我们来进行选择题比赛。(课件出示)

　1.下课了
，不能干什么：①打球
。②追赶打闹。③跳绳 。

　2.哪些东西不准带进校门：①皮球
。②三角尺。③利器 、易燃物品 。

　3.哪种行为不对：①跳高
、跳远
。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠 、荡秋千 。

　4.上下楼梯怎样行：①靠右行
。②靠左行。③左右行都可以 。

　师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则
。

　二、课余时间玩耍要注意安全

　课余时间主要是休息好 ，并做好上课的准备工作。下课时
，千万不要在走廊里推推攘攘，在校园里追追赶赶 ，以免互相碰撞，造成伤害 。

　三
、同学间不要做危险游戏

　做游戏可以起到增长知识、锻炼身体的作用。但一些游戏非常危险
，轻则伤人，重则危及生命
。哪些游戏不能做呢?

　第一 ，“拔萝卜”：一个人用双手夹住另一个人的头往上拔。这种游戏容易造成颈椎脱臼或骨折 。

　第二
，“挤夯 ”：大家把一个人推在角落里用力挤
。这种游戏容易造成窒息 、胸腔出血甚至危及生命。

　第三，“砸夯”：四个人各拉住一个人的一只胳膊
、一只腿 ，用力往地下墩屁股 。这种游戏往往造成尾骨骨折
。

　第四
，在游戏时不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(弹弓 、弓箭
、发射子弹的玩具枪)、含有化学性质的玩具。

　第五，游戏时不搞“突然袭击
”玩笑 ，如突然在同学背后大喝一声或猛拍对方的头等 。

　四 、体育活动中的自我防护

　经常要参加体育活动
，可以增强体质，更好地学习文化知识 ，但要注意安全：

　第一
，要在运动之前换上胶底运动鞋
。运动鞋弹性大
、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑 ，不适宜运动时穿。

　第二，要认真做好全身准备活动
，否则肌肉拉伤、扭伤 、骨折等都可能发生 。

　第三，运动前 ，女孩子摘下发卡
、塑料或玻璃饰物
，男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品
。

　第四，要在教师或同伴的保护下做器械运动;如单杆、双杆运动时 ，严格按老师的要求去做
，尤其是投掷标枪 、铅球时，不能擅自投出或捡回 ，否则有可能被击中受伤
，甚至危及生命。

　第五，一旦摔伤 ，不要急于起来
，也不要乱搬动按伤同学，等校医或教师来处理 。

　五、安全警句朗读(每人一句 ，课件出示)

　(1)小学生，上学校
，走路要走人行道，过马路别乱跑 ，十字路口看信号。

　(2)上下楼梯不拥挤
，集体活动守纪律
。

　(3)家用电器和煤气，使用时要注意 ，阅读说明再开启。

　(4)发生火灾不要慌
，快叫大人来帮忙 。

　(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁
。

　(6)遇上骗子多琢磨 ，抓住机会赶快溜。

　(7)一人在家关好门
，与人说话要谨慎 。

　(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110.

　六
、总结

　学校安全人人讲 ，安全学校个个赞
。安全知识时时记
，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆 ，在知识的海洋里乘风破浪 。

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